专业概述

物联网工程专业是2014年经教育部批准开设的新专业，2015年开始招生。以物联网技术在智能交通、智慧农业等领域的应用研发为导向，注重电子技术、信息与通信工程、计算机技术等多学科交叉和实践技能融合的宽口径、复合型的应用型人才培养，旨在培养学生开发、研究、管理和服务的综合能力。

本专业以物联网技术在智能交通、智慧城市等领域的应用研发为导向，注重与计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术等多学科基础知识交叉和实践技能融合的宽口径、复合型的高素质应用型人才培养，提升学生在软硬件协同设计、多源数据处理分析、嵌入式智能终端开发以及解决复杂工程问题等方面的实践创新能力。同时，专业秉承“与山西崛起共成长，为山西发展作贡献”的理念，紧贴我国和我省在物联网产业和物联网相关基础理论与技术发展的需求，积极开展产教学研用教育教学科研改革，学科建设与专业建设并行，不断探索高素质应用型物联网工程专业人才培养新途径。

本专业毕业生应熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，掌握电子、射频、无线通信等物联网专业知识和技能，能从事物联网技术研究方面的工作，又可以从事物联网技术应用、维护等工作，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的物联网技术人才。学生毕业后能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、智能家居、智能消防、工业监测、个人健康等领域的应用工作。

专业特色

• 瞄准行业和社会对物联网人才的素质要求，形成了“培养基础扎实、工程能力和创新意识并重的高素质应用型人才”的办学理念。以培养学生的实践能力与科技创新能力为核心，建设了“注重基础、强化实践、推进创新”的专业课程体系

• 以“实践和创新能力培养”为牵引，构建了“系统性和综合性强”的物联网实践课程体系。以条件建设为抓手，建立了“资源优化、特色突出”专业实践支撑平台。

  教学成效

• 师资力量：本专业现有专任教师9人，其中，副教授2人，讲师4人，助教3人，具有博士学位的1人，在读博士3人，双师型教师3名，师资结构基本合理，所从事的专业基本涵盖了物联网的相关层次，具有较强的教学和科研能力，能够满足专业教学需要。

• 教学成果：近五年，获批省级及以上教研、科研项目6项；进账科研经费300余万元；发表教研论文10余篇，北大核心及以上科研论文15余篇（其中SCI、EI收录9篇）；授权专利20余项，其中国际发明专利1项；指导学生竞赛获省级以上奖项20余项；指导院级、省级学生创新项目十余项。

• 实践平台：实践教学条件优厚，电工、电子基础实验室奠定基础教学研究，物联网技术实验室和物联网实训室提升专业教学水平，在教学实践中，坚持“以练促教，以赛促学”，建立了完全涵盖“国家级-区域级-省级-院级”学科竞赛体系。本专业积极组织学生参加各类学科竞赛，不断提升学生的实践能力，促使学生从课本走向实践。

• 专业建设

• 紧跟行业发展，创新人才培养模式。及时掌握物联网技术发展动态及相关企业的人才需求信息，适时调整专业方向和教学内容，准确定位人才培养目标，不断完善专业人才培养方案。

• 深化教学改革，确立项目导向、任务驱动教学模式。教、学、做相结合，课程教学中注重学生自主学习能力、团队协作能力、创新能力和可持续发展能力的培养，切实提高学生的动手能力。

• 学科竞赛校赛全覆盖，省赛获奖30%以上，国赛获奖15%以上；创新创业项目、学生助研、实习见习等一系列措施加强学生实践能力的培养。

• 学生风采

  近三年，学生平均考研率20%，其中重点院校录取率6%，包括中国海洋大学、北京交通大学、长安大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、太原理工大学、杭州电子科技大学、山西大学、中北大学等名校；一次性就业率高于85%，累计就业率达到100%；学生在全国大学生电子设计竞赛、机器人大赛、嵌入式芯片与系统设计大赛、互联网“+”和智能汽车竞赛等学科竞赛中成绩斐然。

  核心课程：