专业概述

测控技术与仪器（Measurement and Control Technology and Instruments）是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门综合学科。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，综合性、应用性特点明显。专业应用前景面向智能工厂与物联网、环境保护与治理、医疗诊断与治疗、自动驾驶与航空航天技术、科学仪器与实验设备等领域。

专业特色

• 专业秉承学院“应用型人才”培养理念，在教学实践中，突出应用型课程建设，将教学与工程应用相结合；

• 遵循“以练促教、以赛促学”的理念，鼓励学生积极参与各类省级及国家级科技竞赛，提升学生解决工程实际问题的综合能力，激励学生做到“真学、真用、真实践”。

  教学成效

• 师资力量：现有专任教师9名，其中，教授1名，副教授4名，博士5名，在读博士2名，双师型教师5名。

• 教学成果：近五年，获批省级及以上教研、科研项目8项；完成专业相关横向项目20余项，进账科研经费400余万元；发表教研、科研论文20余篇（其中SCI、EI收录10篇）；授权专利10余项，建设应用型课程3门，且《单片机原理及应用》课程被认定为山西省一流课程，指导学生竞赛获省级以上奖项30余项；指导院级、省级学生创新项目二十余项。

• 实践平台：实践教学条件优厚，新建专业共享的微处理器实验平台，围绕单片机原理及应用课程自制口袋实验设备，为应用型工程技术人才的培养提供实践平台。

• 专业建设

• 以产出导向为指导，优化培养目标。调整课程体系，明确能力培养，细化课程权重，形成特色鲜明、课程体系合理，目标、能力、课程对应合理的培养方案；

• 产学研协同育人丰富课程综合性。与企业进行校企共建课程，协同育人，聚焦复杂工程问题，创新课程培养体系，构建了产教融合的知识体系，将企业的真实项目搬进课堂，课程中增加了产教融合课堂，培养学生解决工程问题的能力，使得学生具备独立进行项目分析、设计和开发的能力。

• 项目式教学拔高教学挑战度。根据学生个人兴趣和专长“自由组队、自主设计、自我管理”，选择不同的项目进行。评价阶段实施全过程评价，采用“设计-中期-验收-答辩”的形式，实现“教-学-做-评”有机融合。

• 学生风采

  近三年，学生平均考研率21%，一次性就业率高于85%，累计就业率达到100%；学生在全国大学生电子设计竞赛、机器人大赛、嵌入式芯片与系统设计大赛、互联网“+”和智能汽车竞赛等学科竞赛中成绩斐然。

核心课程：