专业概述

太原工业学院通信工程专业设立于2002年，具有超过20年办学历史。目前通信工程专业每年计划招生人数120人，在校本科生人数400余人。通信工程专业紧密围绕5G/6G、人工智能等国家战略性新兴产业，是“新工科热门专业”之一。通信工程专业是面向通信和信息行业的宽口径专业，涉及领域广，主要涵盖通信、电子、计算机三个学科的知识，学生可专注某一或交叉领域，充分挖掘个人兴趣与专业潜力。

专业特色

历经20余年的发展，通信工程专业逐步确立了以社会需求为导向，以工程技术实践为主线，以全面提升学生工程素质和工程实践能力为目标的办学指导思想。专业响应学院“立德树人，强化实践，突出应用，服务社会”的办学理念，以高质量应用型人才培养为目标，以人的全面发展和社会需求为导向，坚持“立足行业、面向社会、强化应用、突出实践”，建设以产业实际需求为标准、以创新创业能力为目标、以开放性实验训练与学科竞赛为驱动、以校企合作的应用性课程和实践教学为途径、以通信领域重要专业课教学为核心、以专业基础课教学为基础的“产需-双创-练赛-专业-基础”五位一体化应用型人才培养模式。

图1 “产需-双创-练赛-专业-基础”五位一体化人才培养模式

教学成效

• 师资力量

通信工程专业现有专任教师18人，其中教授3人、副教授5人，全部具有硕士及以上学位，其中博士学位3人，具有海外博士学位2人。研究方向涵盖通信与信息系统、信号与信息处理、信息安全、物联网应用开发等专业领域，形成了一只队伍结构合理、具有一定科研能力与工程实践经验的教学团队。

• 教学成果

近年来，通信工程专业教师发表论文40余篇，其中SCI、EI检索20余篇，核心论文10余篇，授权专利15个，承担省部级以上科研项目10项；获省级教学成果奖二等奖2项，校级教学成果奖一等奖1项，出版教材2部，发表省级以上教研论文20余篇，承担省部级以上教改项目10项，校级教改项目7项，指导大学生创新创业项目30余项，其中国家级1项，省级12项，完成应用型建设课程5门，核心专业基础课程“数字电子技术”被评为省级一流课程、省级精品课程和精品资源共享课程。

图2通信专业实验室建设

• 实验实践平台

通信工程专业拥有专业教学实验室3个，学科基础实验平台6个，创新平台1个，仪器设备500余台套，总值1400余万元，并与昆山杰普、北京安豆、洛阳牡丹通信、太原英才汇硕等多家企业建立了实习实训基地，为学生工程实践能力培养提供了可靠保障。

• 课程建设

专业依据产业和就业方向，将课程体系合理划分为通信（以通信原理、通信网理论、移动通信为核心）、信息（以信号与系统、数字信号处理为核心）、软硬（以单片机、嵌入式、软件实验为核心）、场路（以高频、电磁场、微波为核心）等四大类特色鲜明的课程群。通过四大课程群的学习，学生可以接受无线通信、信息处理、智能硬件、软件算法等方面的全面训练，可具有无线通信与物联网通信系统设计、信息与信号处理、深度学习实践、智能硬件设计等方面的实践能力。完成应用型建设课程5门，核心专业基础课程“数字电子技术”被评为省级一流课程、省级精品课程和精品资源共享课程，“信息论与编码”获省级培育一流课程。

• 学生风采

近五年来，通信工程专业培养的本科生在各项学科竞赛中获国家以及省部级奖项数十项。近五年毕业生的平均考研率超过20%，研究生升学院校包括北京邮电大学、西安电子科技大学、电子科技大学、北京交通大学、陕西师范大学、上海大学、太原理工大学、中北大学等。近五年毕业生就业率超过90%，主要分布在通信、互联网、计算机、电子产品开发、电力、教育等行业领域，如中国联通、中国移动、中国电信、海康威视、国网电力等，从事电子通信产品开发、信息信号处理、网络通信等有关的研究、设计、应用、开发、维护、管理等岗位工作。

图3近年来部分教师、学生竞赛获奖

核心课程