面对面答疑
心贴心交流
——电子工程系2120272班
为强化班级学风建设，了解学生学习生活情况，帮助学业困难的学生树立学习信心，端正学习态度，顺利完成学业，按照系部统一安排，2120272班分别开展了四次班级学业问诊活动，班长、团支书、学习委员、宣传委员在场记录拍照，指导老师为王瑾老师和闫亚宁老师。
问诊开始前，王瑾老师和闫亚宁老师向同学们表达了系部对学业困难学生的关注和关心，表示系部始终关心每位同学的学业与成长，希望大家敞开心扉，把个人在学习生活上存在的问题和困惑说出来，力争通过多方合力共同解决。
问诊过程中，同学们一一分享了个人在学习过程存在的问题后，两位问诊老师对症下药，结合个人成长及求学经历，给出一对一的解决办法。针对同学们提出的共性问题，问诊老师进行了总结与强调，问题主要存在于基础不扎实、专业课学习困难、学习态度消极懈怠、学习动力不足、沉迷于游戏等方面。希望同学们能切实根据自身情况与老师提出的建议进行查漏补缺，改进自身学业短板，培养学习自主性，提升学习能力，明确未来发展。
在最后一组学生学业问诊期间，校领导靳金贵书记进行现场督导并指导工作，强调每位同学首先要坚持正确的人生观，坚定自己的人生目标，做好职业生涯规划。其次，勉励同学们反思自己在学习方面存在的问题，合理利用时间，探索适合自己的学习方法。最后，鼓励大家保持自信，不拘泥于眼下的成败得失，风物长宜放眼量，要树立远大理想信念，找到大学或者人生的意义，做一个大写的“人”。
通过本次学业问诊活动，同学们表示收获颇丰。在主动剖析个人问题以及听取其他同学的分享后，找到了大家存在的共性问题，其次从其他同学身上汲取到了向上的力量。不少同学反馈问诊教师的指导非常有效，心中一直存在的迷雾被拨开，重新认识和找回了自己，更加明确下一步的学习目标，也坚定了改变自我的决心。对于指导老师们来说，本次活动同样是一种成长，通过与同学们的友好交流，老师们对于知识传授的独到见解得以实践并不断完善。
